开放教育资源和慕课如何影响世界高等教育?--访美国印地安纳大学教学系统技术系柯蒂斯·邦克教授

摘要：

柯蒂斯·邦克( Curtis J. Bonk)是美国印地安纳大学教学系统技术系教授，曾获印第安纳大学信息技术协会数字化新星奖、美国远程学习协会最佳成就奖、印第安纳州远程教育教学创新奖等。邦克教授的研究和教学兴趣包括在线培训和教学、网络教学法策略、远程学习和培训、基于案例的推理和基于问题的学习、协同写作和计算机会议工具、非传统学习环境、电子学习的未来趋势等。邦克教授曾在世界各地开展过1400多场网络学习演讲，先后发表和编著300多篇(部)论文和图书，近十年的代表作包括《混合学习手册：全球化视野、本地化设计》(2006)、《授权在线学习：关于阅读、反思、展示和实践的100多项学习活动》(2008)、《世界是开放的：网络技术是怎样革新教育的》(2009)、《添加技术多样性：激励和保持在线学习者的100多项活动》(2014)、《世界各地的慕课和开放教育》(2015)。其中《世界是开放的》一书被译成多国文字，深受国际教育技术领域的专家、学者和读者好评。

关键词：开放教育资源、慕课、高等教育、开放教育

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金项目“世界开放教育资源运动背景下中国高校的应对策略研究”13CGL113;浙江省哲学社会科学规划“之江青年”课题13ZJQN035YB。

在线出版日期：2015-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：4-13