虚拟教学管理团队领导力研究

摘要：

本文首先从组织和领导力研究的视角入手，在文献分析的基础上，讨论了虚拟教育组织、虚拟教学团队、虚拟教学管理团队领导力等基本概念，然后以北京大学引领式教师网络培训项目为例，分析了虚拟教学管理团队的生命周期、虚拟教学管理团队在线工作时间、虚拟教学管理团队的领导者如何选择交流媒介等。文章最后在观察和访谈资料进行内容编码分析的基础上，归纳提炼出三大类15种任务导向型领导力行为和四大类11种关系导向型领导力行为。

关键词：场景、虚拟组织、虚拟教学团队、交流媒介、虚拟教学团队领导力

分类号：G434(电化教育)

资助基金：北京市教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“虚拟教学管理团队的领导力研究”AJA12130。

在线出版日期：2015-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：23-34