学习理论与远程教育成本-效益实现路径研究

摘要：

成本-效益是远程教育可持续发展的关键。本文从远程教育发展历程中学习理论变化的视角，探讨由学习理论演变带来的远程教育成本结构的变化，进而提出现代远程教育成本-效益实现的可能路径。研究认为，远程教育学习模式背后的学习理论，从独立学习与自主学习演变到今天基于社会建构主义和联通主义的学习，社会性交互的重要性日益突出，从而使得用户而非内容成为机构的核心价值，这种基于梅特卡夫定律的价值实现决定了未来远程教育实现成本-效益的可能。因此，远程教育需要从大规模用户、基于数据挖掘的精确定制服务以及网络价值衍生的互补性服务着手，实现其市场价值。研究认为，远程教育成本-效益的实现路径，取决于经过实践证明的代表时代特殊性的远程教育学习理论。

关键词：学习理论、社会性交互、独立学习、社会建构主义、联通主义、成本-效益实现路径

分类号：G432(电化教育)

在线出版日期：2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：29-37