美国远程高等教育政策演变--铁三角监管制度及问题分析

摘要：

美国远程教育的监管体系是由联邦政府、地方州政府和认证机构三个主体共同构成的“铁三角”。论文采用政策分析法，理清了远程高等教育实践最近二十年的发展与联邦远程高等教育监管体系及其政策演变这一相互缠绕的发展路径，呈现了监管主体与办学主体特别是营利远程教育院校之间角力的格局。针对现阶段远程教育发展环境并不理想，监管主体的职能和效力弱化的问题，作者认为未来远程教育能否走入健康发展的轨道主要取决于联邦教育部与国会是否能进一步收紧政策，规范管理网络远程高等教育。

关键词：网络远程高等教育、铁三角规制、高等教育法、联邦学生资助、质量认证、美国教育部

分类号：G640(高等教育)

资助基金：2010年教育部人文社会科学研究一般项目青年基金项目“国际远程教育研究与比较”10YJC880160。

在线出版日期：2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：18-28