直面变革：中国式MOOCs的实践探索

摘要：

摇MOOCs来了。有人说它是场大海啸,有人说它是场大风暴,也有人说它是场泡沫。无论人们把它定位为什么,毫无疑问的是,这场变革突如其来,威震全球。中国高等教育如何应对,是摆在高等教育界面前的重大问题。是做一个复制者,就像美国有雅虎,中国有搜狐；美国有ebay,中国有淘宝；美国有Google,中国有百度一样？从“中国制造”到“中国创造”,这条路我们需要走多久？上海高校课程共享中心成立于2011年,已经进入第二学期的运行。它是中国政府和高校对高校人才培养质量提升的创新实践。与美国MOOCs一样,它希望以技术实现教育效率的最大化。2013年9月29日,由上海高校课程资源共享中心主办、复旦大学承办的“中国式MOOCs长三角论坛”开幕。来自北京、上海、浙江、江苏、山东、安徽等80多所高校的200多位教学管理者和教师与会。高校校长、上海课程共享中心管理高层、研究者以及主讲教师从不同角度分析解读了中国式MOOCs实践。其中,浙江大学校长林建华的报告题为“中国大学面临的挑战与变革”；同济大学陈以一常务副校长的报告题为“心动,不如行动”；华东师大李明华的报告题为“MOOCs到底是什么？”；上海高校课程共享中心主任黄钢的报告题为“上海高校共享中心的使命与愿景”；上海高校课程共享中心质量管理委员会主任、复旦大学副校长陆昉的报告题为“上海课程共享与大学教学质量的提升”；上海高校课程共享中心首席运营官葛新的报告题为“苹果源自‘智慧树””等。限于篇幅,本刊仅摘选了论坛主题报告的部分精华,以飨读者。

关键词：MOOCs、中国大学、上海高校课程共享中心

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2013-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：11-17