成人教育学的争论及意义

摘要：

在构建终身教育体系和学习型社会的背景下,成人教育学日益成为一个重要的学科或研究领域.然而,在我国作为一个学科或研究领域的成人教育学还没有引起人们的足够重视.本研究围绕成人教育学的基本假设、概念和命题的争论展开深入研究,有助于人们进一步认识和了解成人教育学极不平凡的发展历史和特殊使命.20世纪70年代以来,世界范围内围绕成人教育学旷日持久的争论的重要意义在于,它不仅丰富了成人教育学的内涵,促进了成人教育的发展,而且引发了人类教育史上的又一次革命.对于中国的成人教育工作者而言,至少我们应该知道:今天再也不能简单地以儿童教育学的方法来处置有关成人的教与学的问题了.

关键词：成人教育学、争论、发展、意义

所属期刊栏目：19

分类号：G720(成人教育、业余教育)

资助基金：教育部人文社会科学规划基金项目"我国成人学习状况调查研究"11YJA880029

在线出版日期：2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：63-70