电大教师心理资本与工作倦怠的关系研究

摘要：

本研究旨在探讨电大教师心理资本与工作倦怠的关系.研究采用心理资本量表、工作倦怠量表对550名电大教师进行测试,研究结果显示:①电大教师轻度工作倦怠的检出率为33.2％,中度工作倦怠的检出率为35.7％,高度工作倦怠的检出率为4.3％；②不同性别、教龄类型电大教师的工作倦怠状况存在显著差异；③心理资本总分及其四个维度—自信、希望、坚韧性、乐观都与工作倦怠的总分及三个维度呈显著负相关；④分层回归的结果显示,在控制人口学变量后,坚韧性、乐观对工作倦怠有显著的负向影响(β=-0.13、-0.17,P＜0.05、0.01).文章最后提出可以通过提升电大教师的心理资本以降低其工作倦怠水平.

关键词：工作倦怠、心理资本、电大教师

所属期刊栏目：19

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：教育部人文社会科学青年基金"青少年感恩的发生机制及干预实验研究"11YJC190019;广东省教育科学"十一五"规划课题"广东珠三角劳动密集型企业外来工心理健康状况调查及心理辅导培训模式研究"2010TJK212;广东省教育科学"十一五"规划07JT074;江苏师范大学人文社会科学研究基金项目11XWR10

在线出版日期：2013-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：48-52