知识可视化视觉表征的设计方法

摘要：

随着知识可视化在教学中的广泛应用,如何设计开发其视觉表征成为重要命题.反思目前的视觉表征设计状况,存在重平面符号元素,轻视觉传播过程；重工具应用的步骤,轻设计者的创造性过程；重表达知识的功能,轻建构知识的方法等问题.采用信息理论研究知识可视化视觉表征设计,把视觉表征的应用过程看作信息认识的过程,可以在分析视觉表征状态及其变化方式的基础上,构建知识可视化视觉表征的设计方法.然而在理解知识可视化视觉表征的信息时,学习者必须先了解其形式,分析其内容,进而把握其效用.据此,知识可视化视觉表征设计包括形式设计、内容设计和效用设计三个层面.尽管三个层面的设计分别展开,但又是密切相关的,因而需要综合起来.选择常用的知识可视化视觉表征形式概念图作为案例,从形式、内容和效用三个层面开展设计,可以明晰知识可视化视觉表征设计方法的应用情况.

关键词：知识可视化、视觉表征、设计方法

所属期刊栏目：18

分类号：G434(电化教育)

资助基金：第51批中国博士后科学基金面上资助项目“聋哑学生可视化教学的理论建构与实践应用”2012M511563;2012年度河南省教育厅科学技术研究重点项目“教师二次开发教育信息资源的理论建构与实践示范”12A630095的研究成果

在线出版日期：2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：25-30