“大学英语B"移动学习实证研究——基于FRAME模型的设计与开发

摘要：

随着信息技术的发展,移动学习越来越受到各级各类教育和培训机构的青睐.众多机构和院校纷纷设立项目开展研究,但这些研究要么尚局限于大学的普适技术实验室,要么在学校中被看作是课堂学习的补充,即使是在电大系统中也大多当作信息交流和日常管理的平台.本研究以电大系统广泛采用的蓝卓校园网为平台,以北京广播电视大学五所分校的100名本科学生为研究对象,采用手机彩信(MMS)方式为试点学生发送教育部统考“大学英语B”微型课件.本研究以FRAME移动学习分析模型为出发点,在实验前期对学习对象、教学设计、内容呈现等方面做了充分调研.经过一个学期的试点后,从实验效果、学习者认可度和对下一步实验的意见、建议等方面实施了调查问卷和访谈.研究结果表明,与控制组学生相比,实验组学生考试通过率大幅度提升,绝大部分成人学习者对这种学习方式持欢迎态度,并对扩大试点范围和内容针对性等方面提出了建议.由于该研究是基于教学实践的实证研究,将对以后移动学习的普及乃至泛在学习的未来发展提供案例参考.

关键词："大学英语B"、移动学习、FRAME模型

所属期刊栏目：18

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划课题"泛在学习中数字化学习资源的开发与应用"DCA080148子课题"英语泛在学习与学生语言水平与技能的提高"阶段性成果

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：76-82