我国干部网上学习之生态学研究

摘要：

网上学习实践与特定的“学习环境”、“学习理念和发展策略”之间有着必然的、或相互依托、或相互制约的关系,而对“网上学习生态学”的研究仅是“小荷才露尖尖角”.本文将“学习”看作是一个需要精心呵护、有茁壮成长潜力的“生命”,并以干部网上学习生态环境保护为研究视角,以丰富的问卷调查数据为依据,以社会建构主义哲学思想、有意义学习理论、成就和支持学习文化理论为指引,深入探讨了一套适合我国干部网上学习可持续发展的、与Web2.0时代接轨的“土壤”改良方案、个性化和主动性促学策略,以及动态性学习内容设计方法等.

关键词：干部网上学习、网上学习生态学、社会建构主义、ML学习理论、Web2.0

所属期刊栏目：18

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国哲学社会科学规划办2007年度国家社科基金项目"国家机关、企事业单位网上学习发展策略研究"07BTQ023

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：50-56