中国教育技术青年研究者小生境研究及潜在应用——以2007年教育技术学博士生学术论坛为例

摘要：

教育等人类活动系统经常被视为复杂系统,难以应用传统科学方法进行研究,因此一些研究者引 入了生态学研究方法,使用"生态系统"的隐喻对人类活动系统进行研究.本文对中国青年教育技术研究者的现状取一侧面进行了小生境研究.研究结果显示,电子邮件是他们最认同的联络方式;大多数人愿意更多地与他人协作进行研究,但缺乏实现途径,而专家指点也是他们提升学术水平迫切需要的方式.此类研究成果的积累,可以帮助我们建立完整的分析框架和体系,以改进研究者和学习者的生态环境,帮助其提高绩效.

关键词：青年研究者、小生境、生态学、教育技术

所属期刊栏目：16

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2010-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77