论教学设计的设计定位及其决策循环特征

摘要：

从设计的视角探究教学设计的内涵与特点,一直不被教学设计研究者所重视,这一现象到上个世纪90年代开始有所改观.在借鉴建筑学、工程学等设计学科一般特征的基础上,洞悉教学设计的设计定位、内涵,构成了如乔纳森、罗兰德等一些著名学者的基本研究思路.本文在跟踪与梳理国际已有研究的基础上.对教学设计的设计定位及其决策循环特征进行了分析与解读,以期为我国学者在这一领域的深入研究构建基础.

关键词：教学设计、设计、系统工程学、决策

所属期刊栏目：16

分类号：CA23

在线出版日期：2010-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59