远程学习者外在动机内化的探索研究

摘要：

远程学习者的内在学习动机反映了学习者追求科学知识、勇于探索创新和发展自身能力的愿望.远程教育的教学设计,尤其是教师指导行为对于促进远程学习者外在动机、通过各种形式的调节实现内化是有重要作用的.本研究重点探讨远程学习者学习动机内化的规律、影响因素及其作用.

关键词：自我决定理论、内在动机、动机内化调节

所属期刊栏目：15

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2009-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88