试探析"基于设计的研究"的理论归属

摘要：

本文通过辨析教育研究范式与研究方法论的区别与联系,认为"基于设计的研究"是一种实用主义研究范式,"干预设计"是其独特话语,学习科学是其研究域,但是"基于设计的研究"想要成为一种成熟的教育研究范式仍需要研究者的持续努力.

关键词：基于设计的研究、理论归属、范式、方法论、实用主义

所属期刊栏目：14

分类号：G40-032(教育学)

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53