远程学习者完成学业影响因素的实证研究

摘要：

远程学习者辍学、流失以及沉淀的现象始终困扰着远程教育工作者,并在一定程度上阻碍着远程教育的健康发展.本研究以Kember学生进步模型为参考,对国内远程学习者完成学业的情况展开实证研究,通过结构方程建模得出影响远程学习者完成学业的因素,并根据研究结论提出相关建议与对策.

关键词：远程学习者、辍学、沉淀、完成学业、影响因素、结构方程

所属期刊栏目：14

分类号：G465(教育行政)

在线出版日期：2008-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：86-91