教育游戏的本质与价值审思——从游戏视角看教育与游戏的结合

摘要：

教育游戏本质观的确立,对指导教育游戏的设计和开发具有重要的理论和现实意义.本文在阐析八种游戏理论学说的基础上,将教育游戏的本质定位为内在自由和外在不独立两个方面,并进一步探讨了教育游戏的价值,最后提出了教育游戏在设计、开发和应用上的几点启示.

关键词：游戏、教育游戏、理论学说、本质属性、价值实质

所属期刊栏目：13

分类号：G40-02(教育学)

资助基金：国家社会科学基金DCA050057

在线出版日期：2008-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68