构建全民教育质量评估体系的蓝图--《2005全球全民教育监测报告》述评

摘要：

2000年的世界全民教育论坛通过了<达喀尔行动纲领>,提出了"全面提高教育质量"的目标,教育质量逐渐为人们所关注和重视.2004年11月,联合国教科文组织(UNESCO)公布了<2005全球全民教育监测报告>(EFA Global Monitoring Report 2005),为教育质量指标体系的建立起了重要的推动作用.本文在介绍其产生背景、发展历程以及主要内容的基础上,分析了报告的成效与意义.

关键词：全民教育、教育质量、政策框架

所属期刊栏目：12

分类号：G720(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2006-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96