沟通与创新:首届教育技术学博士论坛之印象

摘要：

@@ 借助改革开放的和煦春风和信息技术发展的强劲东风,中国教育技术学(原名电化教育学)经历20多年几代学人的不懈努力,正在逐步摆脱长期处于教育领域的边缘化地位而获得快速成长和科学发展.自1993年国务院学位办批准北京师范大学建立我国第一个教育技术学博士点以来,至今已扩展到了东南西北中5所高等学校,教育技术学的自身学科建设和研究队伍培养正在不断走向完善.2005年12月29-30日,国内首届教育技术学博士学术论坛在上海的华东师范大学隆重召开,来自北京师范大学、南京师范大学、华南师范大学、西北师范大学及南京大学等高校教育技术学专业的博士生导师及相关院校该领域的近20位专家学者和50多位博士研究生参加了本次学术论坛.东道主华东师范大学的校、院两级领导及上海市教育技术学会的领导出席会议并发表了热情洋溢的致辞.

机标关键词：创新、教育技术、技术学、博士论、印象、西北师范大学、学术论坛、南京师范大学、电化教育学、博士研究生、博士生导师、专家学者、研究队伍、学科建设、上海、南京大学、领导、科学发展、教育领域、技术发展

所属期刊栏目：12

分类号：G25;G64

在线出版日期：2006-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19