高校教师对网络教育发展中障碍因素的认识--来自中国农业大学教师群体的问卷调查报告

摘要：

本研究是为了了解中国高校教师(以中国农业大学为例)对网络教育发展中障碍因素的认识和教师个人特征(包括专业领域、性别、年龄、受教育程度、学术头衔等)如何影响他们对障碍因素的认识.

关键词：网络教育、网络教育发展中障碍因素

所属期刊栏目：11

分类号：G443(教育心理学)

在线出版日期：2005-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90