10.3969/j.issn.1007-2179.2005.02.007
基于交互分析的协同知识建构的研究
该文指出,计算机支持的协作学习(CSCL)主要研究协同知识建构的过程以及设计工具支持这一过程的实现,而共享、论证、协商、创作、反思和情感交流是实现协同知识建构的基础.目前,交互分析是明确CSCL中协同知识建构的本质、把握其规律的主要研究方法,其应用主要有四个方面,即通过分析成员个体和小组整体的知识结构变化、关系网络形成、互动结构、协同知识建构水平等来探讨协同知识建构的基本规律.该文最后还分析了一个以这一方法来评估协同知识建构水平的研究案例.
计算机支持的协作学习(CSCL)、协同知识建构、交互分析、互动结构、知识结构、关系网络
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G43(电化教育)
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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