论远程教育学的理论研究与学科建设

摘要：

尽管远程教育在19世纪中叶就已经存在,但对远程教育的理论研究、学科建设和大学教学的考察则表明,直到上世纪80年代末90年代初,远程教育才开始成为一个相对独立的学科和专业.在重构21世纪我国国民教育体系和终身教育体系的历史进程中,远程教育以其独特的优势和潜力,正在发挥不可替代的越来越重要的作用.加快远程教育学的理论研究和学科专业建设,推进远程教育人才的培养和在职培训,将对远程教育的质量保证和可持续的科学发展具有重大的理论指导意义和现实意义.

关键词：远程教育(远程教育学)、理论研究、学科专业建设、专业培训、可持续发展

所属期刊栏目：11

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：全国教育科学规划项目BYA010113;全国教育科学规划项目AYA10100347

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：10-17