论网络环境下的学生特征分析系统设计

摘要：

目前我国的网络教育,大多只关注网络的信息传播功能,强调网络资源的共享和学生学习的时空灵活性,却忽略了网络教育的一个重要特点--个性化教育.这既有网络教育工作者主观上的原因,也有技术难以实现的客观原因.本文从探讨实现个性化学习的一个重要技术--如何收集、分析学习者在学习过程中的动态和静态信息,如学习者的认知风格、学习习惯、态度倾向等,提出了学生特征分析系统设计的理论模块.

关键词：学习特征、网络教育、数据挖掘、个性、学生特征分析系统

分类号：G444(教育心理学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32