影响研究性学习课程实施的因素及对策分析

摘要：

我国研究性学习课程实施起步较晚,但从实践来看,全国已取得了一系列卓有成效的成绩.但同时我们也必须看到,由于受学校现有条件、师资以及现行高考制度等因素的制约,该课程的开展也受到不同程度的负面影响.为改变这一局面,本文提出必须加大对学校人力、物力、财力等方面的投入,同时要更新观念,改革现有的评价体系,因地制宜地开展此门课程.

关键词：研究性学习课程、实施、影响因素、对策

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2005-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45