中国远程教育:一种现代性的教育

摘要：

远程教育无论在理论上还是在实践上,很大程度上均依赖于社会、文化、经济的发展,同时受其影响,受其制约.20世纪80年代以来,西方远程教育学者在探讨远程教育的理论和实践的视角中显露出后现代性的迹象.这种后现代性与现代性相比较,哪一种更适合我国国情,适合对我国的远程教育的研究与发展?从中我们可以借鉴什么?本文就这几个问题作了一些思考和探讨.

关键词：现代性、后现代性、远程教育

分类号：G728(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2004-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8