运用建构主义学习理论提升高中诗歌教学质量
诗歌在高中语文教学中占有很大的比重,更为重要的是,诗歌是我们民族最悠久的文体,体现了我们深邃而博大的文化和独特的审美特色,因此,如何更好地做好高中语文课程中的诗歌教学,是值得语文教师深入讨论和实践的重要任务.因此,我们必须要尝试从教育理论上获得新的资源,同时有效地融入到具体的教学实践中,才能从理论到实践都获得创新性发展和创造性转化.在诸多的教学理论中,建构主义的理论对于诗歌教学来讲,是具有重要的指导意义的.
建构主义学习理论、教学质量、诗歌教学、理论提升
G633.3(中等教育)
2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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