PBL联合LBL教学法在应用心理学专业神经解剖学教学中的应用

摘要：

目的:探讨PBL联合LBL教学法在应用心理学专业神经解剖学教学中的应用效果.方法:将学生按照自然班级分为PBL联合LBL教学组和LBL教学组,通过理论考核及问卷调查评价教学效果.结果:PBL联合LBL教学组的学生综合解析成绩和总成绩均优于LBL教学组的学生,PBL联合LBL教学组的学生对此联合教学模式评价良好,认为此联合教学法最能提高主动学习、分析和解决问题的能力.结论:PBL联合LBL教学法在医学心理学专业神经解剖学的教学中取得了较好的效果,值得应用与推厂.

关键词：PBL联合LBL教学法、应用心理学、神经解剖学

分类号：R32-4;G712.4(人体形态学)

资助基金：国家自然科学基金;广东省医学科学技术研究项目

在线出版日期：2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12