八年级英语学习中的分化现象反思
在初中阶段的英语教学中,八年级的分化现象是所有英语教师最为头痛的事了.它不但直接影响着学生在英语学习方面的可持续发展,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高.因此,如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩,是我们英语教师一直以来不断讨论并着手解决的问题.
英语学习、现象反思、八年级、分化现象
G633.41(中等教育)
2017-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
65-66
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英语学习、现象反思、八年级、分化现象
G633.41(中等教育)
2017-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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