初中数学课堂教学中要培养学生的问题意识

摘要：

没有求知欲,没有问题,感觉不到问题的存在,学生也就不会深入思考,那么学习也就只能是表层和形式的.所以在教学中特别强调的是问题意识的形成和培养.本文就如何培养学生的问题意识入手,通过激励提问、相互解疑、合作学习、激发问题产生、合理评价等方面的研究,培养学生的问题意识.本次研究在有关资料理论的指导下,通过个案调查、实践的对比,我们发现:培养学生的问题意识,能调动学生学习数学的积极性,同时学生的创新能力有了明显的提高.从反馈的各项指标来看,研究事实的效果明显优于实验前.

关键词：问题意识、质疑、合作、激发、问题产生

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2017-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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