10.3969/j.issn.2095-3089(x).2016.24.245
浅析高中政治复习课教学"预设"与"生成"策略
伴随着高中政治课程的不断更新与深入,在各教师与同学们交流授课的过程中,为了提高学生们的学习能力和学习兴趣,让学生们对政治课充满兴趣并能积极参与其中,可以更好地理解政治课程学习的真正意义.相关部门提出了"预设"与"生成"这种教学策略,如何提高这种授课效果以及充分处理好"预设"与"生成"的关系,已经成为当前高中政治教师们的主要探究对象.
高中政治、教学方案、预设与生成的策略
G633.2(中等教育)
2016-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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