开展中职数学趣味教学的实践与思考

摘要：

中职学校的学生基础比较薄弱,对数学的学习缺乏兴趣,因此,数学教师需要运用各种手段创建趣味课堂,吸引学生的兴趣,将数学知识转换为趣味元素融入到数学课堂中,将数学教学生活化,给予学生更多的关怀,以情趣化感染学生,用个性化魅力渲染课堂.

关键词：中职、数学、趣味数学、实践

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：235