10.3969/j.issn.2095-3089(x).2016.24.206
基于建构主义的计算机任务驱动式教学法
近几年来,随着教育的改革与深入,对教学提出了更高的要求,要求教师在教学的过程中要以学生作为课堂教学的中心,强调学生的主体地位,培养学生主动探索、主动学习的能力,而建构主义学习理论恰好满足这一要求,因此,很多教师开始在课堂教学的过程中引入建构主义学习理论.接下来,本文将结合传统的教学环境下计算机教学存在的问题,探讨建构主义理论下任务驱动式教学法在计算机教学中的应用.
建构主义学习理论、任务驱动教学法、计算机、应用
G633.67(中等教育)
2016-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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