浅谈技校应用文教学中的激趣

摘要：

应用文写作给人的感觉是一看就会,但实际运用起来却常常出错.如果在教学中不深入钻研教材,只是照本宣科,为完成讲课而讲课,就会使得本身很有价值的应用写作课变得索然寡味.怎样才能激活技校应用写作的课堂呢?根据本人从教的教学实践,我认为可以通过这样几个环节达到激活课堂的目的.

机标关键词：应用文教学

分类号：H193.6(汉语教学)

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：209-210