10.3969/j.issn.2095-3089(x).2016.24.171
4R原理对初中英语教学的启示
在美国课程研究专家小威廉姆E.多尔的《后现代课程观》一书中阐述了后现代课程观的基本理念:丰富性、循环性、关联性、严密性,即所谓的四R原理.本文通过对4R原理的特点的分析,来阐明4R原理对我国初中英语教学的启示.
后现代主义、后现代课程观、四R原理
G633.41(中等教育)
2016-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
176
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后现代主义、后现代课程观、四R原理
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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