10.3969/j.issn.2095-3089(x).2016.24.136
幼儿园主题性区域活动实施策略探讨
幼儿园主题性区域活动是介于幼师与幼儿之间的"生成性活动",同时也是幼儿自我体验、自我建构以及自我发展的必要媒介.近年来,在幼儿教学过程中,我们应不断学习,对主题性区域活动进行研究与实践,而且已取得较大的收获.本文探讨了幼儿园主题性区域活动实施的重要性,并提出具体的可行策略,以期促进幼儿的协调发展.
幼儿园、主题性区域活动、实施策略
G613.7(学前教育、幼儿教育)
2016-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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