10.3969/j.issn.2095-3089(x).2016.24.130
小学数学合作学习须避弊扬利
合作学习是一种体现自我协调、同伴间优势互补的有效学习形式,它能充分发挥每个学生生动活泼、注定学习的内在动力作用.这种学习形式既能培养学生的合作意识和创新精神,又能培养学生的自我意识、自我分析、自我调整等认知能力.
小学数学、有效、合作学习
G623.5(初等教育)
2016-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学数学、有效、合作学习
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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