浅谈高考艺体生数学课堂教学有效性的实施

摘要：

因在追求的高考目标上存在差异性,艺体生和普通高考生在对数学的学习态度、学习方式、思维特点等各个方面都有所不同.为了进一步提高艺体生的数学课堂教学的有效性,需要对艺体生的特殊性加以充分的考虑,在数学教学策略上做出对应性的调整.本文基于艺体生的特殊性,围绕着艺体生数学复习课的有效性展开论述.

关键词：艺术类、高考生、数学、教学、有效性

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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