尊重教师专业发展自主性构建有效的校本研修体系

摘要：

教师专业发展自主性是教师旨在实现专业素质的全面提升和专业实践的全面改进,具有强烈的自我发展意识和发展需求,教师根据自身实际情况,在对专业结构进行深刻剖析的基础上,对其专业发展进行自觉地规划,积极实施,并有意识地对自己专业发展进程实施监控、调节和反思的一系列主动自觉的活动状态和能力品质.教师自主性专业发展是教师专业发展最根本、最直接、最有效的方式,是提高教师专业化水平和教育教学质量的科学选择.校本研修是以学校为主阵地,以解决教学中的实际问题为出发点,以促进教师专业化发展,提高教师专业化水平和教育教学质量为终极目标,组织教师围绕主题开展有计划、有步骤的,且针对性与"教育研究"相统一的学习、培训、研讨等实践性探索活动.构建有效的校本研修体系是促进教师专业化发展的必由之路和必然选择,尊重教师专业发展自主性是构建有效的校本研修体系的基本原则.

机标关键词：专业发展自主性、教师专业发展、校本研修体系、尊重教师

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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