中职电子专业微课教学策略探究

摘要：

随着移动通信与信息技术的快速发展,中职传统的满堂灌的教学模式已无法满足学生个性化的学习需求,而基于可视化学习的"微课"正广泛应用于翻转课堂、项目化等教学模式.本文从电子专业教学实践角度对微课的内涵、实施策略及意义三方面进行探究,以达到促进教学改革、提高教学效果的目的.

关键词：微课、中职、电子专业教学

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60,78