双语教师说课常见问题及策略浅析 ——以"青海藏区中小学双语教师面试中的说课"为例

摘要：

说课,作为中小学教师入职面试普遍采用的方式,已成为用人单位选拔优质师资的重要举措.本文针对青海藏区中小学双语教师面试说课中存在理论依据脱离教学实际、把握不好说课的重点、教学方法的运用缺少针对性、忽视说课的可操作行、学情分析流于形式、说课表现成讲课、藏汉语言混和使用等一系列问题进行分析并提出相应的对策.

关键词：双语教师、说课、问题、对策

分类号：G623.2;G658.2(初等教育)

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25