大学计算机文化基础开放式网络教学的探索

摘要：

在实际教学过程中就有选课人数过多、学生基础参差不齐、教师低层次重复劳动过多、实际教学效果不高、缺乏网络情景学习与课堂交互启发模式等问题.我们提倡创设一个基于网络资源的教师指导下的学生自主学习的模式,减轻教师任务,引导学生课后学习,培养学生自主式和协作式学习能力,提高教学效果.

关键词：网络情景学习、网络资源、自主学习、协作式学习

分类号：TP3-4(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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