班级小组化管理模式探究

摘要：

课程改革的深入要求教师具有全新的教育观念，特别是班主任要认识到课程改革的重要性和必要性，摆脱旧的教育观念和班级管理模式的束缚，更新思想观念，加强对班级管理的改革。对于班级管理，每个老师都有其独特的认识。小组是班级学生群体的最小单位。小组化班级管理模式可以让学生参与班集体创建，真正成为班集体建设的主人。在这种模式下，通过小组记录与操行量化分评比，进一步约束学生行为。整个班级构成一种相互监督、相互促进的管理网，这为学生的自我教育、自主管理提供了平台，让学生真正实现“做中学”。

关键词：小组化班级管理、管理策略、有效性

分类号：G635.1(中等教育)

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：100-100