运用建构主义学习理论提升高中诗歌教学质量

摘要：

诗歌在高中语文教学中占有很大的比重，更为重要的是，诗歌是我们民族最悠久的文体，体现了我们深邃而博大的文化和独特的审美特色，因此，如何更好地做好高中语文课程中的诗歌教学，是值得语文教师深入讨论和实践的重要任务。因此，我们必须要尝试从教育理论上获得新的资源，同时有效地融入到具体的教学实践中，才能从理论到实践都获得创新性发展和创造性转化。在诸多的教学理论中，建构主义的理论对于诗歌教学来讲，是具有重要的指导意义的。

机标关键词：建构主义学习理论、教学质量、诗歌教学、理论提升

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：79-79