英语专业学生英语语音认知障碍分析与对策

摘要：

语音是语言的物质外壳,是口语的基本单位. 学习任何外语,都必须先学会正确的语音. 正确的语音语调,也是英语专业学生必备的基本素养之一. 这篇文章以英语专业学生为调查对象,采用语音测试和实地录音的方法对其英语语音认知现状进行调查,分析导致他们英语语音认知障碍的因素,并针对性地提出对策,以提高英语教与学的效率. 语音是语言学习的前提和基础.

关键词：英语语音、认知障碍、教师因素、学生因素

分类号：H319(英语)

资助基金：河南师范大学青年科学基金

在线出版日期：2016-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7