浅谈在数学课堂中培养学生的创新思维

摘要：

新教材的内容体现了开放性和探索性,做到了处处创新,广大实验教师则要发挥教材优势,引导学生开展创造性的学习活动,力求时时创新.由于创新活动要选择各种可能,进行多种尝试,这里必然有成功、有失败、有正确、有错误,教师应满腔热情去鼓励学生,使他们感受到智力活动的愉快,逐步引导他们向真理逼近.

关键词：创造性、主动、课堂

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2016-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：292