10.3969/j.issn.2095-3089(x).2015.36.249
解读新课程标准 有效提升小学数学教学质量
新课程标准的实施极大的推动了小学数学课程改革的发展,而课程实施的基本途径则是课堂教学,有效的课堂教学是提升教学质量的必要途径. 因此,教师要正确解读新课程标准,据此理解教材,寻找出提升小学数学教学质量的有效方法.
新课程标准、小学数学、教学质量
G623.5(初等教育)
2016-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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新课程标准、小学数学、教学质量
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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