小学数学生活化教学的途径和策略

摘要：

数学知识是从生活中不断总结出来的,所以在我国小学的日常的教学过程中,教师要注意和数学知识和学生的日常生活联系起来,对于数学的教学活动要不断进行生活化的转变,使学生不再具有陌生心理,使学生对于小学数学知识产生学习的兴趣,提高其积极性,重点培养学生的综合能力,使学生对于数学知识不断进行深入的了解.

关键词：小学、数学、生活化

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2016-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：241