关于高中数学分层教学策略的探讨

摘要：

小学、初中数学是学生打基础的阶段,而高中数学是学生形成数学思维的阶段,教学任务相对紧张,是在基础教学之上的思维扩散教学,主要集中于对知识的拓展.基于这种情况,高中数学教师应该在把握数学基本目标的前提下开展教学活动,优化教学目标,让学生在数学中学会解决问题的思路. 本文从高中数学分层教学角度出发进行教学策略的研究与分析.

关键词：高中数学、分层教学、策略、探讨

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2016-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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