浅谈高职学生数学思维能力的培养

摘要：

数学教学的目的是发展学生的数学思维.现在部分职业院校把数学教育简单地看成是数学解题的教育,而忽视学生数学思维的培养. 笔者认为,数学具体问题的肯定或否定的解答,不应也不能是职业数学教育的目标,虽然高职数学教育的部分任务是为专业课服务,学生的数学思维也是在对数学具体问题解答基础上体现的. 在高职数学教学过程中,我们经常看到学生听得很"认真",对具体问题似乎也是听得"很懂",但到自己解题时,就无从入手,致使有部分老师认为职业学校学生数学基础很差. 但是有时,在课堂上,当我们把某一问题分析完时,也常看到学生拍脑袋问老师"你怎么会想到这样做呢? "这说明职业学校的学生基础并不是太差,只是他们的数学思维形式和具体问题产生了异化.

机标关键词：数学思维能力、高职学生、思维能力的培养、学生数

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2016-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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