10.3969/j.issn.2095-3089(x).2015.33.177
试论音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用
语文作为小学教育阶段的重要课程,在整个教学过程中是有着重要地位的.随着新课改的实施,对小学语文教学的要求也变得更高.小学语文教师将音乐媒体引入到课堂教学中,通过情景交融,情文共织和情溢于文等教学方式在实现语文教学同音乐媒体的深度融合同时,也极大地提高了学生的学习效果和教学的质量,更好地促进了学生的全面发展.
小学语文、音乐媒体、融合策略
G623.2;G434(初等教育)
2016-02-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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179-180