10.3969/j.issn.2095-3089(x).2015.33.129
"理解"基础上的初中信息技术课堂教学设计探讨
现阶段,随着信息技术应用的越来越广泛和普及,在初中教育阶段,信息技术学科作为基本课程之一,在整个教育活动中占据着较为重要的地位,部分教师为提升教学质量以"理解"为基础,对初中信息技术课堂教学进行设计,并取得不错的教学效果.笔者针对"理解"基础上的初中信息技术课堂教学设计作探讨,并提出一些有效的教学对策.
理解基础上、初中信息技术、课堂教学设计
G633.67(中等教育)
2016-02-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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